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| 題 名 | 運用手眼協調操作對不同專業背景人員量測學習率之研究 |
|---|---|
| 作 者 | 謝志光; | 書刊名 | 聯合學報 |
| 卷 期 | 14 1996.12[民85.12] |
| 頁 次 | 頁231-250 |
| 分類號 | 494.542 |
| 關鍵詞 | 學習率; 學習曲線; 手眼協調操作; 專業背景; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本研究係以變異數分析探討不同專業背景、性別與手眼協調操作對學習率是否具有 顯著影響.對學習率所採行之定義為「產量倍增後,生產第2N件產品所需工時係生產第N 件產品所需工時按某一比率遞減之」. 對於勞力密集服務業及投入大量人工的重覆性裝配及加工作業而言,學習曲線的應用則顯得 日益重要.學習率為學習曲線理論的主要變數.學習曲線可廣泛應用於企業界之工時預測、 人力需求規劃、成本控制、交期評估等;對管理者而言,是一項提昇管理績效的主要工具之 一. 本研究選取不同專業背景之受測者分別操作手眼協調動作的人因工程實習設備,計算出受測 者個人之學習率,經變異數分析結果顯示:1.學習率不受到性別的影響.2.整體而言,不同 專業背景受測者之學習率並無顯著差異;但如能安排與其專業背景相類似的操作或作業,會 有甚佳的學習效果.3.當受測者所從事之手眼協調操作與其專業背景相關性不明顯時,操作 各測試器材的學習效果係相同的;管理者可將相同學習率應用在其他手眼協調操作來從事工 作設計,提昇管理績效. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。