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題名 | The Influence of Notetaking on EFL Lecture Comprehension=寫筆記對英語演講理解之影響 |
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作者 | 鄧慧君; Teng, Huei-chun; |
期刊 | 國立雲林技術學院學報 |
出版日期 | 19960700 |
卷期 | 5:2 1996.07[民85.07] |
頁次 | 頁165-168 |
分類號 | 805.1 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 寫筆記; 演講理解; 英語聽力; Notetaking; Lecture comprehension; EFL listening; |
中文摘要 | 目前,寫筆記的成效已被教育專家視為理所當 然而接受,而一些聽力教科書的設計,也都包含教導寫筆記的技巧。然而,卻很少有實證性的研究, 來探究寫筆記對以英語為外語的演講理解之成效。本研究之目的包括:(一)決定寫筆記對台灣的大 學生英語演講理解之影響,(二)探討複習筆記對英語演講理解之成效,及(三)評估寫筆記所使用 的語言對英語演講理解之效果。研究結果指出聽演講時有寫筆記並聽後複習筆記的受測對象,在英語 演講理解的表現,優於那些只聽演講而沒寫筆記的學生。此外,研究結果也顯示在以中文及英文寫筆 記之間,其對英語演講理解之成效並無顯著的差異。 |
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