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題 名 | 提升教育優先區國民小學一年級學生的讀寫能力--多層級教學介入模式之探究=Improving the Reading and Writing Abilities of First-Grade Students in Educational Priority Areas Schools--A Multi-Tier Teaching Intervention Model |
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作 者 | 曾世杰; 陳淑麗; 蔣汝梅; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
卷 期 | 38:3 2013.11[民102.11] |
頁 次 | 頁55-80 |
分類號 | 521.68 |
關鍵詞 | 多層級介入; 早期介入; 注音; 補救教學; Multi-tier intervention; Early intervention; Zhuyin fuhao; Remedial intervention; |
語 文 | 中文(Chinese) |