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| 題 名 | A Post-Course Reflection on the Teaching of English as a Foreign Language to College Freshmen=教授大一外文--英文之課後反省 |
|---|---|
| 作 者 | 趙瑞芳; | 書刊名 | 東吳外語學報 |
| 卷 期 | 11 1996.03[民85.03] |
| 頁 次 | 頁175-192 |
| 分類號 | 525.38051 |
| 關鍵詞 | 大一外文; 英文; |
| 語 文 | 英文(English) |
| 中文摘要 | 本文作者試圖以課後反省的方式,對大一英文教學做一研究並提出一些建議。筆者所研究的對象分學生,各系系主任,教學同仁三部份。學生方面是採抽樣方式,以筆者所教的學生為對象,得到反應。學生方面,絕大部份對自身閱讀能力充滿信心。外語學院學生則對專業英語(ESP)比較支持。商學院學生亦然。對一般英文(GE)絕大多數學生支持。對寫作方面,大部份學生有信心。對說和聽力方面,大部份學生認為這方面較弱,故有加強的必要。 教學方面,學生對四種技巧(four skills)綜合運用,普受歡迎。學生喜歡所用課本,但若附加錄影帶,效果更佳。外加教學材料中,以新聞英語,商用英文及簡編閱讀讀本(simplified readers)最受歡迎。家課方面:以造句,段落寫作,大綱習作,社交及商業書信最受歡迎。活動方面:角色表演,短劇,問答,雙人或五人小組討論皆受歡迎。 各系系主任及教學同仁方面,筆者則以抽樣方式,透過電話徵詢(她)他們的意見。系主任們表示:教師可依個人特色施教。教學內容,以實用為主,並以新聞英語及商用英文補充之。專業英語(ESP)可為二年級以上學生選修。教師們的意見是:大一應教普通英文(GE),專業英文(ESP)則供大二以上學生選修。 補充教材中,可加新聞英語,分組討論也得到部份老師們的支持。 |
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