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題 名 | Theories of Adult Development: A Comparison of Erikson's and Levinson's Model=比較Erikson和Levison的成人發展任務理論 |
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作 者 | 賴苑玲; | 書刊名 | 臺中師院學報 |
卷 期 | 10 1996.06[民85.06] |
頁 次 | 頁245-257 |
分類號 | 173.3 |
關鍵詞 | 成人發展; |
語 文 | 英文(English) |
中文摘要 | 成人發展逐漸成為心理學、社會學與生物學研究中的重要領域。任何討論到這-領域的理論無不以Erikson的社會心理的發展階段為重要基礎。Erikson將人類發展從嬰兒時期到成人分成八個階段,每個生命的不同階段皆有不同的任務需要完成,同樣的Levison也將成人發展按照生命結構,分成十個階段。Erikson認為如任務的完成超過時間,不僅會影響目前任務的學習,也會對下一個任務的學習造成困難。Erikson和Levison都是以年齡做為劃分的階段,也都以美國男性做為他們的研究對象。對於女性與來自不同文化背景者並沒有深入之研究。本篇除了簡述Erikson和Levison的成人發展任務理論,並提出評估其發展任務理論在婦女與中國文化上的成人教育。 |
英文摘要 | Adult development is becoming an important field of study for psychology and other disciplines. Any discussion of theories of adult development must rely on Erickson's stages of psychosocial development. His eight stages of human development are quoted extensively throughout the world. The other contemporary researcher, Daniel Levinson, deals with how human beings continue to change through their lifetime according to an age-linked timetable. Theses two theories are based on the life experience of men and are depend on the age approach in adult development. The purpose of this study is to identify the common elements from these two theories and examine their claims in relation to studies of women's and cross-cultural adult development. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。