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來源資料
比較教育
47 1999.12[民88.12]
頁1-13
教育學總論
>
教育研究
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題 名
比較教育研究中實徵主義取向之評析--哈伯瑪斯的批判詮釋學觀點=The Evaluation of the Positivist Approach in Comparative Education through the Perspective of Habermas' Critical Hermeneutics
作 者
林佳蓉
;
書刊名
比較教育
卷 期
47 1999.12[民88.12]
頁 次
頁1-13
分類號
520.31
關鍵詞
比較教育研究
;
實徵主義
;
哈伯瑪斯
;
批判詮釋學
;
Habermas, Jurgen
;
語 文
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