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題名 | 大陸高中數學科教育內容之研究=A Descriptive Study of the Senior High School's Mathematics Curruculum in Mainland China |
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作者姓名(中文) | 黃敏晃; 余霖; 李瑞; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷期 | 4:3 1996.05[民85.05] |
頁次 | 頁70-85 |
分類號 | 523.7431 |
關鍵詞 | 大陸教育; 高中數學課程; 課程比較; Mainland china education; Senior high school mathematics curriculum; Curriculum comparison; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文是教育部於民國82學年度委託國立台灣師大教育研究中心,進行「大陸普通高中教育政策與教育內容之研究」的大型計劃中數學組的報告。目的在對大陸普通高中的數學課程作一個概括性的描述。 本研究以台灣高中的預期數學課程(課程標準和教科書)為既知的參考架構,對大陸普通高中的預期數學課程(全日制中學數學教學大綱和數學課本),借由比較分析而描述甚異同,較大的發現可列成下面三條。 一、海峽兩岸的高中數學課程,在教學時問,課本編製、教材選 擇、習題安排上可以說是大同小異。 二、教材處理手法上差異較大者有二點:1.大陸課本採較嚴格的 定義,台灣課本以較直觀的方式說明;2.大陸課本將不同性 質之教材如代數幾何等分開處理台灣則將這些整合在一起, 而且強調其間的聯結關係,3.大陸課本之圖像較具體且生活 了化 。 三、在意識型態和價值觀方面,本研究採比較寬鬆的標準來詮釋。 兩岸課本在這方面所含的項數相差不多,台灣課本以消費, 休閒和娛樂性的例子為大宗,大陸課本則以生產,建設方面 的例子佔多。 |
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