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題 名 | 中國父母的教養觀:嚴教觀或打罵觀? |
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作 者 | 林文瑛; 王震武; | 書刊名 | 本土心理學研究 |
卷 期 | 3 1995.02[民84.02] |
頁 次 | 頁2-92 |
專 輯 | 親子關係與教化 |
分類號 | 428.8 |
關鍵詞 | 教養觀; 傳統教育觀; 嚴教觀; 打罵觀; 磨鍊觀; 尊卑觀; 懲戒取向; 決定論; 家訓; 體罰; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究從家訓傳統入手,釐清古人的 「嚴教觀」、「磨鍊觀」、「打 罵觀」、「懲戒取向」、「尊卑觀」、與「決定論」等教育觀念和懲戒觀念。研 究結果發現,嚴教觀是真正的家訓傳統核心思想,與此密切相關的是磨鍊觀。古 人並不真的懲戒取向,也不那麼相信打罵的效果,他們是因材施教的,是勸懲相 濟的,規範學子言行的主要依憑不是打罵,而是建立在尊卑觀上的地位尊嚴。然 與此相對的是,問卷調查的結果顯示,臺灣地區的現代父母將打罵視為一種用途 廣泛的教育手法,並在教育手段的選擇上顯現出與外控、他律觀點一致的風格。 研究證據一方面顯示,傳統教育觀對現代父母的體罰傾向沒有太大的解釋力,另 一方面又顯示,在現代父母的教育觀念中猶有嚴教的傳統。進一步的分析顯示, 現代最流行的親子觀是 「類平輩關係」,易言之,作為嚴教觀心理基礎的 「尊 卑觀」已然流失。此一發現正好可以用來解釋前述的矛盾結果:嚴教觀只是心中 的教育理想,它是缺乏現實基礎的,因此,肆行扑責才是教育中的現實。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。