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題 名 | 從美國校園影印爭議看我國校園教學研究合理使用問題=Educational Fair Use of Copyrighted Works: Can the U.S. Case Law Principles Be Applied to Taiwan's Fair Use Disputes? |
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作 者 | 馮震宇; | 書刊名 | 國立臺灣大學法學論叢 |
卷 期 | 24:1 1994.12[民83.12] |
頁 次 | 頁443-469 |
分類號 | 588.34 |
關鍵詞 | 美國; 校園; 影印; 教學研究; 合理使用; 重製行為; 著作權法; 衝突解決; 公共利益; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 新著作權法在八十一年六月十一日修正公佈以來,由於大幅擴大著作財產權的保護範圍,對於國內文教機構與學術研究機構都造成了極大的衝擊。雖然新著作權法為平衡社會公益與著作財產權之保護,特別增定了許多的合理使用規定,但是並無法解決國內文教機構,例如學術研究機構以及圖書館所面臨的侵害著作財產權問題。因此,為切實使學術研究能免除被控侵害著作權之困擾,實有必要對於著作權法最棘手的合理使用問題的規定加以探討。對我國為數龐大的學生與老師而言,為徹底解決校園重製行為所產生之問題,就應避免美國校園中因為「非營利教育機構課堂影印準則」所產生的爭議,而應將重點置於如何運用合理使用規定,以達成著作權法第一條所揭示的「保障著作人著,作權益,調和社會公共利益,促進國家文化發展」等著作權立法目的。 |
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