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| 題 名 | 學前兒童語言障礙評量表之編訂及其相關研究 |
|---|---|
| 作 者 | 林寶貴; 林美秀; | 書刊名 | 特殊教育研究學刊 |
| 卷 期 | 10 1994.06[民83.06] |
| 頁 次 | 頁259-281 |
| 分類號 | 529.63 |
| 關鍵詞 | 學前兒童; 語言障礙; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 本研究旨在調查我國三歲至五歲十一個月學前兒童之語言發展能力,並建立我國三歲至五歲十一個月,每半歲一組之學前兒童語言發展能力之常模,以作為篩選、鑑別學前語言障礙兒童,及其他各類身心障礙兒童語言發展能力的比較與對照之指標,並據此探討與學前兒童語言發展有關之因素。本研究樣本取自臺灣地區839名公私立托兒所及幼稚園三歲至五歲十一個月兒童。 |
| 英文摘要 | This study was designed to investigate the development of language abilities in preschool children from age 3 to 5 years and 11 months in Taiwan area, and to set up its norm as the tool to identify and screen langug'ae disordered children. 839 children from age 3 to 5 years and 11 months old of preschoolers were selected from the public and private day-care schools and kindergartens throughout Taiwan area. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。