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| 題 名 | The Relationship between Reading and Listening=閱讀與聽力之關係 |
|---|---|
| 作 者 | 鄧慧君; | 書刊名 | 國立雲林技術學院學報 |
| 卷 期 | 3 1994.06[民83.06] |
| 頁 次 | 頁89-94 |
| 分類號 | 521.4 |
| 關鍵詞 | 閱讀; 聽力; Reading; Listening; |
| 語 文 | 英文(English) |
| 中文摘要 | 閱讀與聽力都屬於語言的接收技巧,它們能使人們理解以語言傳達的 訊息,不管是母語或外語。然而 ,閱讀與聽力之間的關係遠比一般人所認為的 複雜。本文從四方面來探討閱讀與聽力之異同:方式、結構 、功能、發展。比 較之結果可提供語言教學一些啟示。例如,在閱讀教學方面,唸書給小孩聽、 學生跟老師一起或尾隨唸課文,都是利用語言輔助閱讀的教學策略。至於,在 聽力教學方面,由於口語的語言結構較鬆散,單字範圍較大,不完整的句子較 多,而訊息的停留稍縱即逝;因此,教師應設計聽力活動,提供學生背景知識, 以減輕聽力理解的困難度。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。