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題名 | 圖書館利用教育的理論與實務--國立臺北師院圖書館利用教育現況= |
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作者 | 呂春嬌; |
期刊 | 書苑 |
出版日期 | 19941000 |
卷期 | 22 1994.10[民83.10] |
頁次 | 頁7-14 |
分類號 | 024.7 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 利用教育; 國立臺北師院; 圖書館; |
中文摘要 | 圖書館利用教育乃指教導讀者認識圖書館服務、人員、館藏所在,以及了解利用參考工具書完成有效圖書館查尋的一項活動。其範圍包括認識圖書館環境、圖書館利用指導及書目指導三個層次。實施方式則有參考桌前的個別指導、指標、參觀、圖書館手冊、自學法、研討會演講,正式課程等七種。國立臺北師院係為一所歷史悠久的師資培育園地,師範生獨立研究思考能力的養成和對圖書館的認知程度,直接影響日後其引導小朋友利用圖書館的技能,因此圖書館利用教育就本校言,並非只是一對一知識點的傳播,它其實是一項深具影響力的扎根工作。本文試以圖書館利用教育理論著眼,兼論本館實施情形,作一學理實務上之印證及探討未來可行方式,謹請同業不吝指正。 |
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