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題 名 | 圖形與科學課文學習關係的探討=The Exploration into the Relationship between Diagrams and Learning from Scientific Texts |
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作 者 | 許良榮; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 4:4 1996.07[民85.07] |
頁 次 | 頁121-131 |
分類號 | 521.2 |
關鍵詞 | 圖形; 課文; 科學學習; Diagram; Text; Science learning; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在探討圖形與科學課文對於學習影響的相關性,以文獻整理說明圖形在學習上的功能與種類,並由息處理的觀點指出「二元編碼理論」是一個適於解釋圖一文之連結的模型。此外,由文獻研究顯示圖形對於學習的影響,常有一致的發現,本文除了指出可能的原因之外,也提出未來研究取向與設計應注意的事項及建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。