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題名 | 校園文化與「反學校文化」= |
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作者 | 張人杰; |
期刊 | 教育研究資訊 |
出版日期 | 19940300 |
卷期 | 2:2 1994.03[民83.03] |
頁次 | 頁89-102 |
分類號 | 525.78 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 反學校文化; 校園文化; |
中文摘要 | 以校園文化研究的回顧為基礎,本文討論三個問題。其一,宜怎樣去界定莫衷一是的校園文化?其二,對校園文化應避免哪些誤解?其三,應怎樣認識校園文化建設和研究中很少涉及的「反學校文化」? 本文主要根據中國大陸的實況,兼及國際學術界的研究成果,側重社會學的角度指出: (一)與其再去採借其他學科的結論,繼續給校園文化下一個又一個各自認為恰當的定義,倒不如認真地辨析構成校園文化諸要素,例如校園文化的主體、結構、功能、性質等,即暫時宜將社會學的整體論研究取向擱在一邊。 (二)對校園文化的誤解,尤其見諸對它的構成要素的認識上就校園文化的功能而言,至少有五處誤解需要予以澄清。這種誤解在很大程度上是缺乏社會學研究的介入所致。 (三)不涉及「反學校文化」,乃是校園文化建設與研究中的一大「盲點」。「反學校文化」有三種基本形態,在本質上是校園文化中根本價值觀之異化。應為「反學校文化」正名,以有助於校園文化的良性發展和深入研究。 |
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