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題 名 | 多元文化教育之實地探究--以一個山地學校為例 |
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作 者 | 劉蔚之; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 2:2 1994.03[民83.03] |
頁 次 | 頁72-88 |
分類號 | 528.31 |
關鍵詞 | 多元文化教育; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 以「多元文化教育」之觀點,解決我國情境下之山胞教育問題時,至需對實際情境中之山地學校先作一深入而又脈絡化的理解。本研究進入台灣北部山地鄉內的一所學校中,觀察其初具多元文化教育精神之諸項課程方案,如泰雅母語教學之實施;並進一步追溯其形成之背景、目的之設定、方案內容之選擇與呈現等之深層意義;及方案之發動者——教師,特別是泰雅族籍之教師之深層意識型態;和這些多元文化教育課程方案之影響等。研究發現,在我國情境下,這所學校所實施之多元文化教育課程方案,確與他國有很大不同,值得進一步對各山地學校進行較大規模探究,以為未來相關方案之基礎。 |
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