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題 名 | 荀子教育思想今探 |
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作 者 | 畢威寧; | 書刊名 | 聯合學報 |
卷 期 | 10 1993.07[民82.07] |
頁 次 | 頁355-377 |
分類號 | 520.121 |
關鍵詞 | 荀子; 教育思想; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 荀子主性惡,尤重教育。綜觀荀子全書,有關倫理教育之言,實居其半。足證 儒家實欲以教育輔政治,由人民知識道德之普�F提高促成郅治。而荀子教育思想, 不僅有其獨特性見解,同時亦容與時推移,增益內容,卻不因時空變化即喪失其哲 學意涵。本文擬就下列各題旨探討之:一、荀子傳略。二、荀子教育思想--就教育之起 源、目的、內涵、方法、目標分述之。三、荀子教育思想特色。四、荀子教育思想平議 。五、結論。 |
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