查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 傳統試題分析原則與試題反應理論的關係
- Rasch模式概率比法的差異試題功能分析
- 無參數試題反應理論的能力群組之模糊分割
- 利用試題反應理論編製國中壘球擲準測驗
- 生活品質量表的發展
- Applications of the Asymptotic Standard Errors of multidimensional IRT Parameter Estimates
- 利用試題反應理論分析標準舞比賽裁判之判決
- 標準化入學考試量尺分數的心理計量問題研究
- A Comparison of the Standardization and IRT Methods of Adjusting Pretest Item Statistics Using Realistic Data
- 從ICC認識IRT
頁籤選單縮合
題名 | 傳統試題分析原則與試題反應理論的關係= |
---|---|
作者 | 鄭富森; |
期刊 | 初等教育學刊 |
出版日期 | 19931100 |
卷期 | 2 1993.11[民82.11] |
頁次 | 頁1-22 |
分類號 | 521.32 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 分析原則; 反應理論; 試題; |
中文摘要 | 本文先簡述傳統試題分析原則發展的原因,並說明幾種常見的傳統試題分析方法,然後指出古典測驗理論與這些試題分析原則在統計理論上並不互相銜接。接著,本文簡述激發試題反應理論萌起的部份原因,並說明試題反應理論與試題分析原則在目標上的相同之處,也分析兩者在統計方法、結果的解釋和應用廣度上的相異之處。最後,本文根據試題反應理論的立場,評析傳統試題分析方法的缺點,並指出改進的途徑。 |
英文摘要 | The historical background and the development of educational measurement were briefly introduced in this paper. First, the methods of conventional item analysis and their weakness were also mentioned. Then, The factors promoting the development of item reponse theory and some controversies of item response theory were analyzed. This paper also pointed out that item response theory can meet all the needs of item analysis of educational measurement. At the conclusion of this paper, some basic concepts were presented in the hope of promoting the develop-ment of educational measurement in Taiwan. |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。