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題名 | 國文新教學嘗試之1--以秋聲賦談生活化教學 |
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作者姓名(中文) | 蘇怡靜; | 書刊名 | 南榮師鐸心聲 |
卷期 | 1 1993.09[民82.09] |
頁次 | 頁46-53 |
分類號 | 802.033 |
關鍵詞 | 生活化教學; 秋聲賦; 國文; 新教學; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文要介紹的是如何激發學生的好奇心,引起他們的學習動機,生活化、活潑化,自實際生活的體驗來學習國文。文中以歐陽修秋聲賦一文為例,提出如何在傳統與現代的教學方法之間補短截長。 眼觀現今社會型態的轉變,生活水準、國民所得提高,物質精神各方面享受更為講究,這種社會的進步反觀來卻是到處的投機和暴戾之氣。如果能從文化層面來教育學生,不僅可從中了解中國文字之美,且可對學生有陶治性情的作用。如此觀來,教學上的方法也必須應時代改變、社會現實的因素而來作調適變化,才不致於和生活社會脫節。國文這門科目,在學生心目中,多數認為作者已經過去式的人了,讀著他們的作品又有何助益,文言文〔之乎者也〕又深澀難懂,將來入了社會又有什麼用?筆者透過秋聲賦一文,將學生自宋朝歐陽修寫秋天的聲音,對秋天的感情帶到現今學生們生活上對秋天的看法,對秋天的聯想進而推廣的從心理學上來探討學生自我成長和心路歷程。 |
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