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題 名 | 國民中學價值教學之研究 |
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作 者 | 沈六; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷 期 | 1:2 1993.03[民82.03] |
頁 次 | 頁101-118 |
分類號 | 523.35 |
關鍵詞 | 國民中學; 教學; 價值; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在探討價值導向理論,並驗證實施價值澄清教學的效果。除文獻探討外,採行實驗研究法,採實驗組和控制組等組後測實驗設計,隨機選取台北縣和桃園縣國民中學一、二、三年級六班學生,計272人,其中三班為實驗組,另三班為控制組。實驗組每週一節實施價值澄清教學;控制組則不接受任何實驗處理。以克勞孔所編的「價值問卷」為研究工具,比較實驗組和控制組的價值導向的差異。所得資料以三因子獨立樣本變異數分析。本研究獲致的結論,實驗組和控制組學生之價值導向沒有顯著差異存在。因此,本研究之四項假設未獲得支持。然而觀察學生上課情形,價值澄清活動普遍受學生喜愛。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。