您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
隔空教育論叢
3 1990.09[民79.09]
頁29-52
各種教育
>
公民教育
相關文獻
從知識社會學(Sociology of Knowledge)的角度--談成人終生教育的社會功能與意義
知識份子、社會學家、與反身性
從多元認識論到知識社會學:張東蓀知識學說的一個試探
知識社會學近期演展的動態
聲音政治與課程知識社會學
「兩種」課程知識社會學--「之間」與「之內」典範之研究
「多元典範」的研究取向與「社會心理學」的本土化--知識社會學與科學社會學的觀點
解讀「佛教相關博碩士論文提要彙編(1963-2000)」所帶來的豐富知識--知識社會學的考察
從當代企業管理知識源起論管理本質之意涵--一個知識社會學的探究
評曼海姆《文化社會學論集》
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題名
從知識社會學(Sociology of Knowledge)的角度--談成人終生教育的社會功能與意義
作者
張鐸嚴
;
書刊名
隔空教育論叢
卷期
3 1990.09[民79.09]
頁次
頁29-52
分類號
528.3
關鍵詞
知識社會學
;
成人終生教育
;
社會功能與意義
;
語文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址