您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
特教園丁
6:2 1990.12[民79.12]
頁14-19
特殊人教育
>
特殊教育
相關文獻
資源教室的教師如何做好公共關係
推動資源教室方案的活水源泉--公共關係的建立
資源利用與公共關係--資源教室經營的兩個要項
教師職級制度對促進國小教師專業素質之可能成效--以學者(蔡培村,民84)擬議之國小教師職級制度為例
如何扮演好資源教室教師的角色
學校背景、校長領導、教師工作投入、學校公共關係與屏東縣國小學生人數之研究
特教教師之公共關係經營
學校需要行銷嗎?--淺談教師在學校推展公共關係的角色
特教教師在公共關係上所面臨的問題及解決方式
體育教師自我效能之探討
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
資源教室的教師如何做好公共關係
作 者
梁永法
;
書刊名
特教園丁
卷 期
6:2 1990.12[民79.12]
頁 次
頁14-19
分類號
529.5
關鍵詞
公共關係
;
教師
;
資源教室
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址