您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
現代教育季刊
8:1=29 1993.01[民82.01]
頁8-13
教育學總論
>
教育哲學
相關文獻
技職教育與通識教育二元對立的消解--從技職教育的專業性來審視
釐清教育的根本[評賈馥茗《教育的本質》]
教師應具備的教育哲學觀
當代臺灣教育哲學典範之轉移
教育哲學方法論的建構--啟示、論證與敘事
教育哲學家對教育改革能有什麼貢獻﹖
普遍的人文主義精神--李振英教授的教育哲學
情緒教育的哲學省思
孔子的教育哲學
孔子家語中的教育哲學
第11筆 /總和 20 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
/ 20 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
教育哲學的省思與重建
作 者
林逢祺
;
洪仁進
;
書刊名
現代教育季刊
卷 期
8:1=29 1993.01[民82.01]
頁 次
頁8-13
分類號
520.11
關鍵詞
教育哲學
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址