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| 題 名 | 幾何全視界:空間感知的動手操作與數位應用 |
|---|---|
| 作 者 | 沈書宇; 常婷雲; | 書刊名 | 靜心學報 |
| 卷 期 | 23 2024.07[民113.07] |
| 頁 次 | 頁146-176 |
| 分類號 | 523.32 |
| 關鍵詞 | 立體幾何; 三視圖; 數位應用; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |
| 中文摘要 | 在國小階段的數學幾何課程,透過大量的具體操作,將抽象的立體幾何概念 具象化,構築學生學習幾何的學習脈絡,教學者也以此為出發,多年發展系列幾 何課程,以發展學生更多元的抽象幾何能力。 本課程分為三個主題進行,平面五方連塊是延續低年級的學習經驗而來,再 來是三視圖,希望學生先認識立體的視圖,再進入立體五方連塊。教學方法運用 活動式教學法,過程中強調關鍵提問、操作探索;思考覺察及歸納統整。以 USL 方塊及 2 公分立方體積木為學具,輔以載具記錄過程及結果,也運用 Google classroom 進行教材共用與作業繳交。教學者在課程實施後,發現學生透過具體操 作確實提升了學生的抽象幾何概念了,也學會了解題時善用策略,減少嘗試錯誤 的時間,提升了在立體幾何方面的心向表徵能力。 |
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