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| 題 名 | Die Auswirkungen von den Darstellungen im Bezug auf Sprechakt von Aufforderungen im Lehrwerk Schritte International=教材《Schritte International》中關於請求言語行為的表述及其影響、The Effects of Representations on Speech Act of Requests in the Textbook Schritte International |
|---|---|
| 作 者 | 蔡宛霖; | 書刊名 | 淡江外語論叢 |
| 卷 期 | 41 2024.06[民113.06] |
| 頁 次 | 頁105-133 |
| 分類號 | 805.2 |
| 關鍵詞 | 請求; 言談行為; 語言表達; 干擾; 明確的講解; Requests; Speech act; Linguistic expressions; Interference; Explicit explanation; |
| 語 文 | 德文(German) |
| DOI | 10.29716/TKSFLL.202406_(41).0004 |
| 中文摘要 | 請求是日常溝通中不可或缺的一部分,因此,請求之言談行為在德語教學中扮演著重要的角色。本研究旨在探討台灣一所大學德語系學生運用從教材「Schritte International」學習到的語言表達來提出請求或給予指示的能力。研究採用對話完成任務(Dialogue Completion Tests, DCT)收集資料進行分析。結果顯示,大多數參與者由於缺乏明確的講解,往往傾向於使用不適當的語言表達。此外,研究也發現了母語漢語對德語請求表達的干擾。因此,本研究建議教師和教材應提供明確的講解,以幫助學生提升德語請求表達的能力。 |
| 英文摘要 | Requests are an essential part of everyday communication, and therefore, the speech act of requests is a crucial topic in foreign language teaching. This study investigates the ability of students studying German at a Taiwanese University to use the linguistic expressions which they learned from Schritte International (Level A1 & A2) to make appropriate requests or give instructions. Dialogue completion tasks (DCTs) are used to collect data for analysis. The results reveal that the majority of the participants tend to use inappropriate linguistic expressions due to a lack of explicit explanations. Additionally, interference from Chinese was observed. These findings highlight the need for explicit instruction on appropriate request strategies in German classrooms to mitigate interference from Chinese. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。