查詢結果分析
來源資料
頁籤選單縮合
題名 | 華語教師之海外實習歷程:以美國LAFH華語營為例 |
---|---|
作者姓名(中文) | 陳梅影; | 書刊名 | 華文世界 |
卷期 | 133 2024.06[民113.06] |
頁次 | 頁92-107 |
分類號 | 522.633 |
關鍵詞 | LAFH華語營; 英語溝通能力; 海外實習; 教學技能; 實習教師; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 海外教學實習為華語教學師資培訓之重要階段。銘傳大學每年暑期舉 行的移地教學(Learning Away From Home;LAFH)美國銘傳分校華語營, 結合了海外學習及華語教學實習二門課程,能有效的增進實習教師之華語 教學技巧和教學自信。本研究參與者為 23 名來自華語文教學系和應用英語 系的大學生,資料蒐集採用量化的實習後問卷和質化的實習週記,探討實 習教師對 LAFH 華語營實習和教學技巧各項效能的肯定度,以及實習過程 中可能影響實習成效的因素。實習問卷結果顯示,實習教師對整體 LAFH 華語營經驗表達高度肯定,並認為 LAFH 對於其學系經歷有正面影響有意 義。在技巧上,實習教師認為 LAFH 經驗增進其在團隊合作中完成計畫的 能力、與其他文化背景的人互動和合作能力。最後,依據實習週記文本分 析發現,LAFH 華語營的「學生反饋 」提升了實習教師的「教學成就感 」, 而「友誼家庭 」、「同儕合作 」、「輔導老師指導 」等因素,則可降低實習過 程中的高度壓力與不確定性。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。