查詢結果分析
相關文獻
- STEAM取向海洋教育課程設計之研究--以遙控帆船課程模組為例
- 國立海洋科技博物館海洋教育戶外教學對大學生學習成效之影響
- 大高雄地區海洋教育芻議:從環境教育、科學教育及廿一世紀議程談海洋教育的實施
- 擁抱海洋放眼天下的海洋教育理念
- 國立海洋科技博物館整體計畫初步規劃
- 對一處豐富、珍貴自然人文資產的想像與規劃--國立海洋科技博物館總體規劃概念說明
- 海洋性格的文化 海洋內涵的教育
- Catalogue of the Fish Specimens Held in the National Marine Science Museum (Ⅰ)
- 建構具海洋特色之教育研究所課程與教學
- 國民小學海洋教育之教科書版本比較--以藝術與人文領域為例
頁籤選單縮合
題名 | STEAM取向海洋教育課程設計之研究--以遙控帆船課程模組為例=The Study on the Curriculum Design for STEAM-oriented Marine Education--A Case of Remote Controlled Sailboat |
---|---|
作者姓名(中文) | 宋祚忠; 葉佳承; | 書刊名 | 科技與人力教育季刊 |
卷期 | 8:2 2021.12[民110.12] |
頁次 | 頁1-29 |
分類號 | 521.74 |
關鍵詞 | 海洋教育; 工程設計流程; 遙控帆船; 國立海洋科技博物館; STEAM; |
語文 | 中文(Chinese) |
DOI引用網址 | 10.6587/JTHRE:202112_8(2).0001 |
中文摘要 | 為培育具備 STEAM 素養之人才,兼具跨學科知識統整、工程設計及藝術實作,及培養 學生問題解決能力之 STEAM 取向科技教育在 21 世紀越來越顯得重要。十二年國民基本教育 課程綱要已於 108 年度正式實施,高中職科技教師在擇定議題並獨立完成設計 STEAM 教材 與教案已面臨挑戰。由於多數現場教師海洋知識不足,且各領域與科目融入海洋教育方式內 容過於分散,因此,由專業機構設計以 STEAM 取向之主題式融入課程並提供現場教師所用, 實為合適之途徑。本研究之目的即以此為出發點,探討 STEAM 課程發展與問題解決能力, 從「工程設計」角度討論 STEAM 課程設計,並以遙控帆船創客活動為例,提出一個以主題 式活動為基礎之 STEAM 取向主題式融入課程設計實例,供高中職教師作為在學校實施海洋 教育 STEAM 課程之參考。 |
本系統之摘要資訊系依該期刊論文摘要之資訊為主。