查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 從STEM觀點教導造型磁鐵之探討
- 隱喻的意義及其在學校行政問題解決的應用
- 社區警政與問題導向之關係
- 以問題解決為導向的教學理念與模式
- Parameterized 2D Graphic Compositions
- A Study on the Application of Computers in Basic Graphic Design Course using the Hyper Talk Scripting Language
- 高職部輕度智能障礙學生認知行為取向之人際問題解決訓練成效研究
- 問題解決(Problem Solving)教學策略在實用技能班的實施與價值
- Quantitative Problem Solving in Science: Cognitive Factors and Directions for Practice
- 創造性問題解決教學方案對幼兒創造力、問題解決能力之影響
頁籤選單縮合
題 名 | 從STEM觀點教導造型磁鐵之探討=An Exploration of Teaching Designed Woodboard with Magnet Based on STEM Perspectives |
---|---|
作 者 | 陳立庭; | 書刊名 | 科技與人力教育季刊 |
卷 期 | 4:1 2017.09[民106.09] |
頁 次 | 頁46-62 |
分類號 | 524.46 |
關鍵詞 | 造型磁鐵; 問題解決; STEM; |
語 文 | 中文(Chinese) |
DOI | 10.6587/JTHRE.2017.4(1).4 |
中文摘要 | 整合科學、科技、工程、數學(Science, Technology, Engineering, Math; STEM)的STEM教育,是近年的教育趨勢。臺灣的生活科技教學已經開始跟STEM教育結合,常見結合6E教學模式的STEM教學活動(姚經政、林呈彥,2016;張玉山、楊雅茹,2014;蔡依帆、吳心昀,2014),卻少見使用問題解決教學模式的STEM教學活動。為彌補此缺口,研究者分享自身於最近一個學期,使用問題解決教學模式,將STEM教育應用在造型磁鐵的教學活動,且以國中學生為教學對象的教學經驗。經歷這次的教學經驗,研究者認為採用STEM觀點教導造型磁鐵,能讓學生理解科學、科技、工程、數學之間的連結性,然而離整合四科的STEM教育仍有一段距離。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。