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題 名 | Enhancing the Grammatical Competence of Middle-School EFL Low-Achievers through a Progressive English Syntax Teaching Program=透過漸進式英語句法教學計劃(P-BEST)提升國中英語學習落後者的語法能力 |
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作 者 | 胡翠君; 趙子揚; 楊為泓; 連宥鈞; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷 期 | 55:1 2023.09[民112.09] |
頁 次 | 頁153-179 |
分類號 | 524.38 |
關鍵詞 | 低成就英語學習者; 歸納式教學; 文法教學; 補救教學; Low-achieving English learners; Inductive teaching; Grammar teaching; Remedial instruction; |
語 文 | 英文(English) |