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題 名 | Assessments Strategies for Blended Classrooms in the Post-Pandemic Era: A Commentary on Bolton and Elmore Model=後疫情時代混成教學課堂之學習評量策略:Bolton and Elmore模式之評論 |
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作 者 | 張維珊; | 書刊名 | 教育傳播與科技研究 |
卷 期 | 129 2022.08[民111.08] |
頁 次 | 頁63-76 |
分類號 | 521.31 |
關鍵詞 | 形成性評量; 通過-不通過二進制評分系統; 描述性回饋; 評量新常態; 數位學習資源; Formative assessment; Pass-fail binary grading system; Descriptive feedback; The new normal of assessment; Digital learning resources; |
語 文 | 英文(English) |