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來源資料
教育脈動
11 2017.09[民106.09]
頁56-70
教育心理學;教學;課程
>
學程;課程
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題名
芬蘭新課程綱要及現象為本學習之探究:兼論其對臺灣實施跨領域課程之啟示與挑戰=
作者
王雅玲
;
詹寶菁
;
期刊
教育脈動
出版日期
20170900
卷期
11 2017.09[民106.09]
頁次
頁56-70
分類號
521.7
語文
chi
關鍵詞
芬蘭課程綱要
;
現象為本學習
;
十二年國民教育課程綱要
;
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