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| 題 名 | 從探究一棵樹種到理解森林樣貌:評論兒童讀書治療團體個案研究之效果與歷程效能的探究旨趣=Through Finding a Tree to Know the Forest: Suggestions for the Case Study Investigating Process and Outcome Effectiveness of the Child Bibliotherapy Group |
|---|---|
| 作 者 | 許育光; | 書刊名 | 台灣遊戲治療學報 |
| 卷 期 | 4 2014.12[民103.12] |
| 頁 次 | 頁13-16 |
| 分類號 | 418.989 |
| 關鍵詞 | 兒童; 讀書治療; 心理治療; 諮商; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |