查詢結果分析
相關文獻
- 社會技巧教學對提升國小ADHD學生遵守桌上遊戲規則成效之研究
- 桌上遊戲融入社會技巧教學增進視障學童人際互動之行動研究
- 桌上遊戲方案教學對聽損多重障礙幼兒社會技巧之介入成效
- 桌上遊戲融入社會技巧課程對提升智能障礙學生社會技巧與同儕接納度之成效
- 桌上遊戲結合社會技巧教學提升國小ADHD兒童社會適應之成效
- Use Cooperative Learning to Promote Students' Learning and Social Skills
- 當今青少年藥物濫用預防策略趨向--個人及社會技巧訓練
- 兒童社會技巧訓練實務:以小叮噹俱樂部為例
- 融合教育安置下疑似情緒障礙兒童教育之可行性--以社會技巧學習為例
- 社會技巧訓練的教學方法及其班級教學歷程之分析
頁籤選單縮合
題名 | 社會技巧教學對提升國小ADHD學生遵守桌上遊戲規則成效之研究=Teaching Social Skills to Improve Elementary School ADHD Students Effectiveness of Abiding by the Rules of Board Games |
---|---|
作者姓名(中文) | 卓詩婷; 吳勝儒; 吳維民; | 書刊名 | 臺東大學教育學報 |
卷期 | 34:1 2023.06[民112.06] |
頁次 | 頁65-93 |
分類號 | 529.55 |
關鍵詞 | 桌上遊戲; ADHD學生; 社會技巧; 遵守遊戲規則; Students with ADHD; Social skills; Board games; Comply the rules of the game; |
語文 | 中文(Chinese) |