您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
查詢結果
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺灣教育評論月刊
12:8 2023.08[民112.08]
頁80-86
特殊人教育
>
臺灣原住民教育
相關文獻
行動、想像與反思--一所原住民重點學校的田野參訪為例
澳洲的族群關係議題和教育--兼評我國「原住民族教育法」草案
建構以「權利」為基礎的原住民族教育政策--國際法原住民族教育權觀點
析論原住民族教育之師資培育政策
原住民族教育在研究與發展的共振
原住民族教育政策的歷史制度論分析
高等技術與職業教育政策發展之實証研究
職場識字教育:建立學習社會的新機制
市場導向及其對高等教育之影響
傳統與現代華人的「士大夫觀念」--階級社會的素樸心理學分析
第14筆 /總和 16 筆
跳頁至
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
/ 16 筆
回查詢結果
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
行動、想像與反思--一所原住民重點學校的田野參訪為例
作 者
陳姵羽
;
劉秋玲
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷 期
12:8 2023.08[民112.08]
頁 次
頁80-86
專 輯
實驗教育與教育實驗
分類號
529.47
關鍵詞
田野參訪
;
原住民族教育
;
教育政策
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址