查詢結果分析
相關文獻
- 從教育社會學視角探察Hilda Taba社會科課程發展理論
- 議題中心教學法對國小學生批判思考能力影響之實驗研究
- 網路健康資訊之批判思考技能發展之方案規劃研究
- H. Taba課程發展理論探究
- 從實驗教材到官方課程--小學社會科板橋模式教材與改編本教科書的發展
- Experiment-Based Curriculum Development in Social Studies: A Curriculum Reform Experience in Taiwan
- 談國民小學社會科新課程的發展
- 「南海模式」的課程發展﹣﹣以國民小學社會科課程發展為例
- 國民小學社會科課程發展模式
- 社會科學本土化的爭議--文化比較、社會邊界與社會實體
頁籤選單縮合
題 名 | 從教育社會學視角探察Hilda Taba社會科課程發展理論=Exploring Hilda Taba's Social Studies Curriculum Development Theory from the Perspectives of Sociology of Education |
---|---|
作 者 | 鍾鴻銘; | 書刊名 | 臺灣教育社會學研究 |
卷 期 | 23:1 2023.06[民112.06] |
頁 次 | 頁37-82 |
分類號 | 521.7 |
關鍵詞 | 塔巴; 社會科; 課程發展; 批判思考; 教育社會學; Taba; Social studies; Curriculum development; Critical thinking; Sociology of education; |
語 文 | 中文(Chinese) |