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| 題 名 | 自我教導策略對國小智能障礙學生二位數乘法成效之研究=The Effect of Self-instruction Strategy on Two-digit Multiplication of Students with Intellectual Developmental Disorder |
|---|---|
| 作 者 | 洪郁翔; 侯禎塘; | 書刊名 | 特殊教育與輔助科技 |
| 卷 期 | 26 2022.06[民111.06] |
| 頁 次 | 頁9-17 |
| 分類號 | 529.62 |
| 關鍵詞 | 智能障礙學生; 自我教導策略; 乘法計算; Student with intellectual developmental disorder; Self-instruction strategy; Multiplication skills; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |