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來源資料
教育研究論壇
11:2 2020.12[民109.12]
頁147-158
教育心理學;教學;課程
>
數學科學習心理
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題名
數感在數學學習障礙上的角色及其教學介入=The Role of Number Sense in Mathematics Learning Difficulty and Teaching Intervention
作者姓名(中文)
楊文正
;
張萬烽
;
李冠緯
;
書刊名
教育研究論壇
卷期
11:2 2020.12[民109.12]
頁次
頁147-158
分類號
521.22
關鍵詞
數感
;
數學學習障礙
;
教學介入
;
語文
中文(Chinese)
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