您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺南師院學生學刊
23 2002.03[民91.03]
頁61-89
特殊人教育
>
學習障礙
相關文獻
同儕解題溝通對數學障礙學生文字解題影響之分析研究
建構教學模式對數學學習障礙兒童解題能力及數學信念之影響研究
數學學習障礙學生多媒體學習系統的開發與建構--一步驟乘除法文字題
淺談數學學習障礙
國小數學學習障礙學生應用問題解題之研究
閱讀障礙兒童與數學學障兒童在數字記憶廣度數學心算能力上與普通兒童之比較
國小數學學習障礙學生計算錯誤類型分析之研究
數學學習障礙特徵量表編製之研究
資訊融入解題策略教學對國小數學學習障礙學生乘除法文字題解題成效之研究
數學學習障礙學生的診斷與確認
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
同儕解題溝通對數學障礙學生文字解題影響之分析研究
作 者
王羚如
;
書刊名
臺南師院學生學刊
卷 期
23 2002.03[民91.03]
頁 次
頁61-89
分類號
529.69
關鍵詞
同儕解題溝通
;
文字解題
;
數學學習障礙
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址