查詢結果分析
相關文獻
- 數位說故事專題結合在地實踐對學習成效影響之研究:以音樂通識課程為例
- 國中與高中學生家庭環境、學習投入狀況與自我調節學習及成就之研究
- 以年級、性別探討國中生的學習投入情形
- 專題導向學習對國小三年級學生「自然與生活科技領域」學習動機之影響
- 影響大學新生學習投入因素之研究:建構未來時間觀之學習歷程模式
- 臺灣大專生學習動機對學習成效影響之研究:以學習投入為中介變項
- 新竹市晉和國小桌上遊戲融入閩南語教學對學生學習動機及學習投入之影響
- 父母努力信念對兒童學習投入之預測效果:以兒童知覺父母與自身努力信念為中介
- 父母努力信念對兒童學習投入之預測效果:以兒童知覺父母與自身努力信念為中介
- 與世界連結:利用專題導向學習法提升餐飲系學生之英語能力與飲食文化知識
頁籤選單縮合
題名 | 數位說故事專題結合在地實踐對學習成效影響之研究:以音樂通識課程為例=The Effects of Digital Storytelling Project-Based Learning with Local Praxis: A Case Study of General Music Curriculum |
---|---|
作者 | 蘇金輝; 翁楊絲茜; 楊智琄; Su, Jin-hwei; Weng, Cathy; Yang, Chi-chuan; |
期刊 | 數位學習科技期刊 |
出版日期 | 20230400 |
卷期 | 15:2 2023.04[民112.04] |
頁次 | 頁59-84 |
分類號 | 521.422 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 在地實踐; 專題導向學習; 數位說故事; 學習投入; 學習動機; Social praxis; Project-based learning; Digital storytelling; Learning engagement; Learning motivation; |