您的瀏覽器不支援或未開啟JavaScript功能,將無法正常使用本系統,請開啟瀏覽器JavaScript功能,以利系統順利執行。
返回
/NclService/
快速連結
跳到主要內容
:::
首頁
關於本站
網站導覽
聯絡我們
國家圖書館
English
開啟查詢結果分析
查詢資訊
期刊論文索引(找篇目)
指令檢索
期刊指南(找期刊)
近代 (1853-1979年) 港澳華文期刊索引
漢學中心典藏大陸期刊論文索引
中國文化研究論文目錄
期刊瀏覽
檢索歷程
期刊授權
出版機構
公佈欄
常見問題
軟體工具下載
:::
首頁
>
查詢資訊
>
期刊論文索引查詢
>
詳目列表
查詢結果分析
來源資料
臺灣教育評論月刊
11:12 2022.12[民111.12]
頁115-120
特殊人教育
>
智能不足教育
相關文獻
CAI 與傳統教學對一位國小輕度智能障礙學童注音符號學習成效之研究
應用電腦輔助教學對國小中度智能障礙學生數量1至10辨認學習成效之個案研究
智能障礙者學習電腦大易中文輸入法之研究
「問題解決」或「無問題解決」﹖電腦輔助教學成效的比較研究
啟智學校高職部學生於電腦輔助教學之注意力與學習動機之研究
電腦輔助教學對國小智能障礙兒童功能性詞彙識字學習成效之研究
多媒體電腦輔助教學在啟智教育上的應用
網際網路CAI對國中智障學生錢幣使用學習成效之研究
多媒體電腦輔助教學系統發展及成效分析
CAI輔助教學軟體與兒童英語學習成效及態度研究--以國小學童為例
頁籤選單縮合
基本資料
引用格式
國圖館藏目錄
全國期刊聯合目錄
勘誤回報
我要授權
匯出書目
題 名
應用電腦輔助教學對國小中度智能障礙學生數量1至10辨認學習成效之個案研究
作 者
王俊凱
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷 期
11:12 2022.12[民111.12]
頁 次
頁115-120
分類號
529.62
關鍵詞
智能障礙
;
電腦輔助教學
;
學習成效
;
語 文
中文(Chinese)
頁籤選單縮合
推文
引用網址
引用嵌入語法
Line
FB
Google bookmarks
本文的引用網址:
複製引用網址
本文的引用網址:
複製引用網址