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題名 | 符號學視角下的原住民族學校課程概念:一個案例研究=Semiotic Perspective on Indigenous Schools' Curriculum Concepts: A Case Study |
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作者 | 林斐霜; Lin, Fei-shuang; |
期刊 | 教育與多元文化研究 |
出版日期 | 20221100 |
卷期 | 26 2022.11[民111.11] |
頁次 | 頁49-98 |
分類號 | 529.47 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 原住民族學校; 符號學視角; 課程概念; 質性研究; Indigenous schools; Semiotic perspective; Curriculum concepts; Qualitative research; |