查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 能動性、能力統整與課程轉化--社會領域探究本位學習方法之研究
- 擇宜論模式應用於社會學習領域學習者觀點的校本鄉土區域教材研發
- 國小三年級社會領域教科書「探究任務」內涵之分析--以探究為本的觀點
- 隱喻的意義及其在學校行政問題解決的應用
- 社區警政與問題導向之關係
- 以問題解決為導向的教學理念與模式
- Parameterized 2D Graphic Compositions
- A Study on the Application of Computers in Basic Graphic Design Course using the Hyper Talk Scripting Language
- 學校本位課程發展中的小學教師角色
- Educational Reform Act-Based Curriculum Innovation: An English Experience of National Curriculum Reform
頁籤選單縮合
題 名 | 能動性、能力統整與課程轉化--社會領域探究本位學習方法之研究=Agency, Competencies Integration, and Curriculum Transformation--Research on Inquiry-Based Learning Methods in Social Studies |
---|---|
作 者 | 王俊斌; | 書刊名 | 教育與多元文化研究 |
卷 期 | 26 2022.11[民111.11] |
頁 次 | 頁1-47 |
分類號 | 523.45 |
關鍵詞 | 社會領域; 能力統整; 探究本位; 問題解決; 課程發展; Social studies; Competencies integration; Inquiry-based; Problem-solving; Curriculum development; |
語 文 | 中文(Chinese) |