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題名 | 為何教師專業發展活動不有效?TALIS 2018臺灣國中教師調查結果之羅吉斯驗證=Why Are Teacher Professional Development Activities Ineffective? An Investigation of the Results of the TALIS 2018 Survey of Taiwan Junior High School Teachers |
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作者姓名(中文) | 黃嘉莉; 謝傳崇; | 書刊名 | 教育科學研究期刊 |
卷期 | 67:1 2022.03[民111.03] |
頁次 | 頁1-32 |
分類號 | 524.5 |
關鍵詞 | 工作滿意度; 有效教師專業發展; 自我效能; 教學信念; 教學與學習國際調查; Job satisfaction; Effective teacher professional development; Self-efficacy; Teaching beliefs; Teaching and Learning International Survey; TALIS; |
語文 | 中文(Chinese) |