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題 名 | 在COVID-19疫情下自我導向學習策略和態度對於線上學習認知疲乏、全神貫注與感知學習效果之相關性研究--以大學生為例=A Self-directed Learning Approach and Attitudes Predict Cognitive Fatigue and Cognitive Presence during Online Learning, and Perceived Online Learning Ineffectiveness: The Case of College Students |
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作 者 | 洪榮昭; 孔令文; 戴建耘; 劉銘恩; | 書刊名 | 當代教育研究季刊 |
卷 期 | 30:1 2022.03[民111.03] |
頁 次 | 頁119-123+125-147 |
分類號 | 521.13 |
關鍵詞 | 新型冠狀病毒病; 自我導向學習策略與態度; 線上學習認知疲乏; 線上學習全神貫注; 感知學習成效; COVID-19; Self-directed learning approaches; Self-directed learning attitude; Online learning cognitive fatigue; ICF; Learning performance; Immersion; |
語 文 | 中文(Chinese) |