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題名 | The Influence of Parental Education Level, Parental Reading Attitude, and Current Home Reading Activities on Students' Reading Attainment: Findings from the PIRLS 2006=家長教育程度、閱讀態度和家庭閱讀活動對於學生閱讀成就的影響:PIRLS 2006 |
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作者 | 陳素燕; 張毓仁; 柯華葳; Chen, Su-yen; Chang, Yu-jen; Ko, Hwa-wei; |
期刊 | 教育心理學報 |
出版日期 | 20111100 |
卷期 | 43:專刊 2011.11[民100.11] |
頁次 | 頁357-376 |
分類號 | 019.1 |
語文 | eng |
關鍵詞 | 多群組分析; 促進國際閱讀素養研究; 家長教育程度; 閱讀成就; 閱讀態度; Multiple-group analysis; Parental education level; PIRLS; Reading attitude; Reading attainment; |