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來源資料
臺灣教育評論月刊
11:2 2022.02[民111.02]
頁1-8
教育行政
>
教育實驗
相關文獻
從「文化再製」省思我國當前原住民族實驗教育
從原住民族的文化權內涵評原創條例--以國際法觀點出發
從原住民族自決與民族學校之法律定位展望原住民族實驗教育的方向
以原住民族實驗教育促進設置原住民族學校的關鍵:落實自治權
原住民族實驗教育學校及專班之推動與困境
學校型態原住民族實驗教育之現況與教師專業發展梯階之意見調查
淺談學校型態實驗教育原住民大學設立之問題
美國《印地安自決法》與部落管控學校對臺灣原住民族實驗教育的啟示
認同的邊界--對原住民族實驗教育認同語意的二階觀察
實施原住民族實驗教育的困境與因應策略
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匯出書目
題 名
從「文化再製」省思我國當前原住民族實驗教育
作 者
王振輝
;
書刊名
臺灣教育評論月刊
卷 期
11:2 2022.02[民111.02]
頁 次
頁1-8
專 輯
省思原住民族實驗教育
分類號
526.18
關鍵詞
文化再製
;
原住民族
;
實驗教育
;
語 文
中文(Chinese)
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