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| 題 名 | 發展以教師對話為取向之數學課堂教學研究分析架構=Developing an Analytical Framework for Investigating Lesson Study: Taking Teacher Talk as an Approach |
|---|---|
| 作 者 | 鄭章華; 林佳慧; 蔡曉楓; | 書刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷 期 | 17:3 2021.09[民110.09] |
| 頁 次 | 頁1-39 |
| 分類號 | 310.3 |
| 關鍵詞 | 課堂教學研究; 教師專業發展; 教師對話; Lesson study; Teacher professional development; Teacher talk; |
| 語 文 | 中文(Chinese) |