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題名 | 我國近30年科技融入數學教學對中小學生學習成效影響之後設分析=Integrating Technology in Mathematics Instruction on Grade School Academic Achievement in Taiwan: A Meta-analysis |
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作 者 | 廖遠光; 陳勇欣; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷期 | 52:4 2021.06[民110.06] |
頁次 | 頁781-805 |
分類號 | 310.3 |
關鍵詞 | 後設分析; 科技融入教學; 臺灣學生; 數學; 學業成就; Meta-analysis; Integrating technology; Taiwan students; Mathematics; Academic achievement; |
語文 | 中文(Chinese) |