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題 名 | 解題時機與範例類型對學習成效與認知負荷的影響=Effects of Problem Solving and Example-based Learning on Cognitive Load and Performance |
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作 者 | 黃一泓; | 書刊名 | 教育心理學報 |
卷 期 | 52:4 2021.06[民110.06] |
頁 次 | 頁731-755 |
分類號 | 523.4 |
關鍵詞 | 探索學習; 比較範例; 認知負荷理論; Discovery learning; Comparing solution method; Cognitive load theory; |
語 文 | 中文(Chinese) |