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題 名 | 從澳門某所中學的科學教育實踐案例探討學校多元評量實施的過程=Through a Case Study of Science Education of a Macao School Examining Processes of Implementation of Multiple Assessment |
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作 者 | 麥瑞琪; 張國祥; 楊文佳; 薛寶嫦; | 書刊名 | 科學教育學刊 |
卷 期 | 28:特刊 2020.12[民109.12] |
頁 次 | 頁457-482 |
分類號 | 303 |
關鍵詞 | Rubrics評分規準; 多元評量; 科學教育; 核心素養; 學習進程; Rubrics assessment scale; Multiple assessment; Science education; Core literacy; Learning progression; |
語 文 | 中文(Chinese) |