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題 名 | 「批判教育學」的問題陳顯 |
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作 者 | 宋文里; | 書刊名 | 通識教育季刊 |
卷 期 | 2:4 民84.12 |
頁 次 | 頁1-15 |
分類號 | 520 |
關鍵詞 | 批判教育學; Critical pedagogy; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 根據圖書館查詢的結果,一種在中南美洲與北美洲產生的批判教育學, 也就是以包婁,傅端雷為發起人的激進教育主張,在台灣鮮少有引介、評論的文 字出現。這種社會情境裡隱含著諱言的系統,因此在設法做正面引介之前,必須 (根據批判教育學本身的理念)直接以問題陳顯的方式來談本地教育環境和批判 教育學之間所以互相杆格不入的可能原因。傅瑞雷的教育理想是要把教育和文化 政治等同,而這種主張和本地教育圈中諱言政治的文化氣氛恰成鮮明的對比。為 了打開「諱」的僵局,傅瑞雷所倡議的問題陳顯方法在此做了一次例示。文中提 到注音符號作為標注國音的符號系統、是文化政治在教育系統中現身的更細微的 例子, |
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